LECTURA
LENGUA
HACEMOS LAS PÁGINAS 224-225
VIDEO
AUDIO
225 LA NOTICIA
CUADERNILLO PÁGINA 15
MATEMÁTICAS
218-219
FIGURAS GEOMÉTRICAS
PLÁSTICA
28-AYER-HOY-MAÑANA
29-LA BICICLETA
LIBRO: 365 IDEAS PARA PINTAR Y DIBUJAR
VIDEO
AUDIO
225 LA NOTICIA
CUADERNILLO PÁGINA 15
MATEMÁTICAS
218-219
FIGURAS GEOMÉTRICAS
PLÁSTICA
28-AYER-HOY-MAÑANA
29-LA BICICLETA
LIBRO: 365 IDEAS PARA PINTAR Y DIBUJAR
LECTURA
MATEMÁTICAS
HACEMOS LAS PÁGINAS 216-217
CÁLCULO MENTAL
TABLERO MATEMÁTICO PARA JUGAR A CÁLCULO MENTAL:
INGLÉS
HACEMOS LA PÁGINA 63
ALL ABOUT NATURAL SCIENCE
REPASAMOS EL VOCABULARIO:
FICHA INTERACTIVA:
JUEGO PARA REPASAR FRUTAS:
E.F.
Esta semana comenzamos la “I Olimpiada Virtual”
Cada alumno/a podrá participar en cualquier de los 4 retos por semana que se propongan; de este modo el alumnado podrá realizar 1, 2, 3 o 4 retos en función de sus intereses.
Para ello tendrán que entrar en la siguiente página, empezamos en la SEMANA 1
¡¡Recuerda anotar tus resultados!!
LECTURA
LENGUA
VIDEO
HACEMOS LAS PÁGINAS 222-223
EL USO DE LA COMA
AUDIO DICTADO PÁGINA 223
https://www.ivoox.com/51194298
SOCIALES
MIÉRCOLES, 27 MAYO
3. ROCKS AND MINERALS (ROCAS Y MINERALES). PÁG. 100-103.
EXPLICACIÓN:
Las rocas son materiales sólidos, formados por cristales o granos de uno o más minerales.
Un mineral es una sustancia natural, que normalmente es sólida e inorgánica.
Aprende más viendo este video.
Y viendo el video del libro digital en:
- recursos interactivos,
- let ́s get started,
- rocks and minerals (video).
ACTIVIDADES:
Pág. 100:
-Act. 1. Rodea verdadero/true o falso/false:
Las rocas son muy blandas y flexibles.
Podemos encontrar rocas en el mundo natural.
Utilizamos las rocas para construir edificios.
Podemos encontrar oro y diamantes en las rocas.
Act. 3. Escucha y une. Audio en: - recursos interactivos, - audios. – track 61.
-Pág. 101. Act. 4. Escucha. Escribe R para roca y M para mineral.
Audio en:
- recursos interactivos,
- audios,
-track 62.
-Pág.102. Act. 7. Lee y une.
Act. 8. Completa el crucigrama.
SE ENVÍA A LA SEÑO PILAR
VALORES
RELIGIÓN
“I Olimpiada
Virtual” para que todo el alumnado de educación primaria y secundaria pueda competir y divertirse
usando las mismas pruebas/retos en iguales condiciones que el resto.
La finalidad de este evento es que nuestro alumnado pueda acceder a una competición reglada, con
carácter lúdico-competitivo, sin malentender la competición, ya que la finalidad es buscar la superación
de uno mismo para conseguir el mejor resultado.
- La organización propondrá cada semana 4 retos, que serán publicados el lunes de cada semana.
- Los retos se realizarán individualmente por el alumnado y con tantos intentos como quieran realizar, quedándose como resultado final la mejor marca obtenida.
- Cada alumno/a podrá participar en cualquier de los 4 retos por semana que se propongan; de este modo el alumnado podrá realizar 1, 2, 3 o 4 retos en función de sus intereses.
- Los retos llevarán asociada una escala de puntuación para intentar conseguir los niveles de:
a. Medalla de oro.
b. Medalla de plata
c. Medalla de bronce.
d. Finalista
- Cada alumno/a deberá confirmar su participación mediante la realización de un cuestionario google. El alumnado dispondrá de una semana para rellenar los datos. El enlace para poder acceder a este cuestionario será entregado a los centros participantes a principio de la semana a través del contacto facilitado por ellos. El enlace también se publicará en redes sociales junto con los vídeos e información relevante.
- El alumnado, con la ayuda de sus padres/tutores, podrá subir vídeos, de manera voluntaria, realizando los retos y compartirlos en redes sociales con la etiqueta @edfisicaysalud.
- El alumnado participante recibirá un diploma por su actuación en la “I Olimpiada Virtual”.
En este vídeo se explica como hay que anotar los resultados y mandarlos.
LOS 4 RETOS DE ESTA SEMANA SON.... PODÉIS VER LOS VÍDEOS EXPLICATIVOS EN EL ENLACE QUE PONGO AL FINAL
PINCHAR EN SEMANA 1 PARA VER VÍDEOS EXPLICATIVOS
RELLENAR LA AUTOEVALUACIÓN ANTES DEL DOMINGO 31 MAYO A LAS 14:00 HORAS
RELLENAR LA AUTOEVALUACIÓN ANTES DEL DOMINGO 31 MAYO A LAS 14:00 HORAS
LECTURA
MATEMÁTICAS
HACEMOS LASPÁGINAS 214 Y 215
RESUELVO OPERACIONES
INGLÉS
HOY HACEMOS LA PÁGINA 62
ALL ABOUT THE FARM:
VEMOS EL VIDEO:
FICHA INTERACTIVA:
La pregunta 2 se contesta escuchando el audio
https://es.liveworksheets.com/ur522076mh
JUEGO PARA REPASAR EL VOCABULARIO
E.F.
Vamos a repasar lo aprendido sobre los JUEGOS TRADICIONALES con este concurso:
Una vez superado el concurso podéis jugar al COMECOCOS os dejo las instrucciones:
LECTURA
DURANTE ESTA SEMANA HAY QUE GRABAR A LOS NIÑOS LEYENDO DURANTE 1 MINUTO
Y MANDAR EL VIDEO A LAS TUTORAS:
puede ser la lectura propuesta cada día o una elegida por vosotros.
LENGUA
HOY vamos a aprender que son los verbos:
Después de ver los vídeos hacemos la página 221 del libro de Lengua
JUEGO PARA REPASAR LOS VERBOS
SOCIALES
2. THE FEATURES OF LANDSCAPES (LOS ELEMENTOS DEL PAISAJE).
PÁG. 95-97.
EXPLICACIÓN:
Los elementos de un paisaje son las distintas partes que lo forman.
Algunos paisajes tienen sólo elementos naturales,
otros tienen sólo elementos artificiales
y en otros se mezclan los dos tipos de elementos.
Los elementos naturales son los que pertenecen a la naturaleza.
No los ha hecho el hombre.
Ejemplos: cascada, río, montaña, bosque....
Los elementos artificiales son los que ha creado el hombre.
Ejemplos: puentes, casas, carreteras, faros, hoteles.
Aprende más viendo este vídeo:
Y viendo el video del libro digital en:
- recursos interactivos,
- let ́s get started,
- The features of landscapes (video).
ACTIVIDADES:
Pág. 94:
-Act. 3. Sin escuchar audio (está mal).
Rodea en los dos paisajes, de verde un elemento natural y de rojo otro artificial.
Pág. 95. Act. 4. Escucha y dibuja.
¿Qué tipo de paisaje es?
Audio:
- recursos interactivos,
- audios,
-track 58.
Act. 5. Une cada elemento del paisaje con el paisaje donde está.
Pág. 96. Act. 7. Mira, lee y escribe.
Act. 8. Completa las oraciones.
SOLUCIONES:
Pág. 94. Act. 3.
Paisaje 1: de verde un elemento natural: acantilado/cliff y
de rojo uno artificial: faro/lighthouse.
Paisaje 2: de verde un elemento natural:
montaña/mountain y otro artificial: tunel/tunnel.
Pág. 95, act.4. There is a mountain, a river, a big lake, some trees,
and a bridge over the river. The mountain is green, the river is blue,
the lake is blue, the tree is brown and green, and the bridge is yellow.
(Hay una montaña, un río, un gran lago, algunos árboles y un puente sobre el río.
La montaña es verde, el río azul, el lago azul, el árbol es marrón y verde y
el puente es amarillo).
(Hay un fallo donde dice “algunos árboles” y luego dice
“el árbol es marrón y verde”. Se entiende que se refiere a los árboles).
Act. 5.
1) Lake/lago. 2) Bridge/puente. 3) Lighthouse/faro.
4) Road/carretera. 5) Forest/bosque. 6) Tunnel/túnel.
Pág. 96. Act. 7. : Arriba: forest/bosque; lake/lago; road/carretera.
Abajo:bridge/puente; tunnel/túnel; lighthouse/faro
Act.8. 1) Valley/valle. 2) Tunnel/túnel. 3) Lighthouse/faro. 4) Bridge/puente.
NO SE ENVÍA.
MÚSICA
Hola!
Esta semana vamos a hacer unas actividades para manejar las ideas de FUERTE y SUAVE, o sea:
LA INTENSIDAD. Como recordaréis, hemos hecho muchas actividades para divertirnos con los cambios
de volumen y por ello, esta semana he preparado los siguientes enlaces, en los que se trabaja todo ello:
LA INTENSIDAD. Como recordaréis, hemos hecho muchas actividades para divertirnos con los cambios
de volumen y por ello, esta semana he preparado los siguientes enlaces, en los que se trabaja todo ello:
- El primero está muy bien, ya que utiliza la música clásica y... suena preciosa.
Se introduce a la cualidad sonora: la intensidad.
Haciendo, simplemente, la diferencia en sonido "fortes" y "pianos".
Para asimilar, de forma práctica dicho contenido, se hace un juego:
- Cuando la orquesta toca fuerte, los niños tienen que ponerse de pie-Cuando la orquesta toca piano, los niños tienen que sentarse.
La obra elegida para ella es "Rondó", de la suite nº 1 de J.J.Mauret
- El siguiente es muy interesante. En el siguiente, es un nuevo juego musical para trabajar LAS CUALIDADES DEL SONIDO, en concreto "La intensidad":
- Puedes jugar a todas las cualidades aquí:
* Timbre:
https://youtu.be/HR52N5bcvzQ* Intensidad: https://youtu.be/7tZsJMNgj5s
* Altura: https://youtu.be/PL_z4CwCnVY
* Duración: https://youtu.be/e63IwcEDQ74
Os dejo una ficha donde puedes corregir tus resultados y ver la nota que has sacado.
FICHA:
https://donlumusical.wordpress.com/2020/04/19/cualidades-del-sonido-nuevo-juego-para-la-intensidad/
Espero os hayan gustado las actividades de esta semana,
David Vives (Especialista de música)
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