Han sido 3 semanas en las que habéis participado en diferentes retos y habéis demostrado vuestro espíritu olímpico por eso sois premiados con este diploma que os acredita como participantes de la primera OLIMPIADA VIRTUAL.
ENHORABUENA A TODOS Y A VUESTRAS FAMILIAS POR AYUDAROS A PARTICIPAR
SOCIALES
Mira el visual summary, pág. 120 y 121.
Haz el review, pág. 122 y 123:
Act.1 Dibuja un paisaje de ciudad y otro de costa.
Rodea natural o artificial (en las
palabras de debajo del dibujo), según sea cada paisaje.
Act. 2 Pon un tick a los elementos del paisaje que sean naturales.
Act. 3 Escucha y rodea una foto para el 1 y otra foto para el 2.
Audio en: -recursos
interactivos, - audios, - track 73.
Act. 4 Lee el tiempo de hoy. Dibújalo en un mapa.
1. Está soleado en el sur.
2. Está lloviendo en el norte.
3. Hay tormenta en el oeste.
4. Está nevando en el este.
5. Está nublado en el centro.
Act. 5 Escribe tres cosas que puedas hacer para mantener el aire limpio.
I can/ Yo puedo....
Act. 6 ¿Qué problemas ves?
¿Cómo podemos ahorrar y cuidar el agua?
RESPONDE
EN TU LIBRETA.
RESPUESTAS
Act. 1 City/ciudad-artificial. Coastal/costa- natural.
Act. 2 Valle/valley e isla/ island.
Act. 3 Clay/arcilla y diamond/diamante.
Act. 4 En el sur un sol; en el norte nube con gotitas de lluvia; en el oeste nube gris
oscura con rayo; en el este estrella de nieve y en el centro una nube.
Act. 5 Respuesta libre. Ej. plantar árboles, desplazarme en bici y no utilizar aerosoles.
Act. 6 Problemas que se ven:
1 contaminación del agua,
2 contaminación de la playa
y 3derroche de agua.
Cómo ahorrar y cuidar el agua: respuesta libre.
Por ej. regar con
regadera, ducha y no baño, cerrar el grifo mientras me lavo los dientes,
no arrojar basura al mar, ríos, lagos...
MÚSICA
Esta semana os propongo unas actividades para hacerlas en familia. La primera es una canción que me encanta… KOKOLEOKO. Os dejo el enlace de varias versiones, en las que se centran
en el ritmo, otros en la voz… y así aprenderla mejor y podáis disfrutarla más:
https://www.youtube.com/watch?v=Ia-tMPAbuAo
No hay que aprender tiempos verbales ni cosas elevadas, es tan solo saber que pudo suceder:
ANTES-AYER
AHORA- HOY
DESPUÉS-MAÑANA
Hacemos la página 237
y el cuadernillo pg 19
SOCIALES:
LUNES, 8 DE JUNIO
6. WHAT ́S THE WEATHER LIKE? (¿QUÉ TIEMPO HACE?).
EXPLICACIÓN
Recuerda que el año se divide en 4 estaciones:
primavera/Spring, verano/Summer, otoño/Autumn e invierno/Winter.
En cada estación el tiempo atmosférico es diferente.
El tiempo atmosférico cambia de estación en estación, de un día a otro
e incluso puede cambiar de un momento a otro.
El tiempo puede ser lluvioso/rainy, soleado/sunny, nublado/cloudy,
con niebla/foggy, con viento/windy, nevado/ snowy, tormentoso/stormy...
La temperatura se mide en grados.
Puede estar helando (It ́s freezing), hacer mucho frío (It ́s very cold),
hacer frío (It ́s cold), hacer fresco (It ́s cool), estar templado (It ́s warm),
hacer calor (It ́s hot), hacer mucho calor (It ́s very hot)...
Aprende más viendo estos videos:
ACTIVIDADES
Pág. 114. –Ver video en: -recursos interactivos, -let ́s get started,
- What ́s the weather like? (video).
Act. 1. ¿Qué sabes sobre el tiempo y las estaciones?
Escribe true/verdadero (T) o falso/false (F).
Esta semana he preparado unas actividades, que estoy seguro de que os van a gustar. La primero es una canción con gestos, que he realizado algunos años y siempre gustó mucho y las siguientes, las realizaremos en la cocina de la casa, si se puede, si no, donde queráis.
BIM-BAM:en el siguiente enlace, veréis una canción que la he hecho muchos años y que me ha sorprendido verla en una página extranjera, ya que pensaba que era una actividad que
sólo se hacía en los coles de por aquí y... ¡me encanta ver cómo en otros países tenemos usos y costumbres, canciones y bailes iguales!
CLAP CLAPSONG: es muy divertida esta actividad, ya que podéis hacerla dos personas. ¡coge dos vasos y dos lápices y qué comience el juego de percusión!
PLATOLIMÓN - LIMÓNPLATO: ¡me encanta esta! ya veréis... a ver, coged cuatro limones
y cuatro platos vacíos. Después, colocaros uno frente al otro, abrid el enlace y hacedlo todo,
siguiendo el ritmo de la música. ¿seréis capaces?... ¿sí?... pues, que... ¡comience el juego!
MATEMÁTICAS
PLÁSTICA
Aquí os dejamos muchos libros de manualidades y actividades para que
este verano disfrutéis creando cosas nuevas.
MATEMÁTICAS
